職位描述 1. 積極參與學(xué)科的相關(guān)研究、課程規(guī)劃，與其他教師協(xié)作開發(fā)學(xué)校的課程和教學(xué)項(xiàng)目； 2. 積極參與學(xué)校組織的各類專業(yè)提升、學(xué)術(shù)交流等項(xiàng)目/會(huì)議； 3. 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行建議、指導(dǎo)與管理； 4. 與家長建立穩(wěn)定、良好的關(guān)系，收集反饋意見并隨時(shí)向主班老師匯報(bào)溝通情況； 5. 完成校長安排的其它相關(guān)工作。 任職條件1.認(rèn)同南京赫賢學(xué)校的教育理念，對(duì)教育事業(yè)有理想和熱情，具備勇于創(chuàng)新的精神、高度的責(zé)任心和優(yōu)秀的溝通能力，樂于接受全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式；2.性格活潑開朗、有耐心，具備較強(qiáng)的溝通能力、親和力和組織能力；3.本科及以上學(xué)歷，教育類相關(guān)專業(yè)，1年以上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生； 4.具備相應(yīng)學(xué)科的教師資格證書者，或者在入職一年后能夠考取教師資格證；5.有海外留學(xué)經(jīng)歷或雙語學(xué)校/公立學(xué)校任教工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

南京赫賢雙語學(xué)校未來學(xué)校應(yīng)該長什么樣？我們邀您一起見證！我們是誰？ 我們是一個(gè)使命驅(qū)動(dòng)的組織，如果你對(duì)我們的使命有共鳴，那這將是一次命中注定的相遇。 南京赫賢學(xué)校的使命宣言：作為打破教育邊界的開拓者，南京赫賢志在成為全人教育的搖籃，培育植根中國、擁抱世界的終身學(xué)習(xí)者和建設(shè)者。南京赫賢將：· 打造體驗(yàn)式、探究式的融合性雙語課程· 營造合作包容的文化氛圍，激發(fā)每一個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力和使命感 · 創(chuàng)建充分連接本土與世界的學(xué)習(xí)資源中心在南京赫賢，我們相信除了老師，我們的每一位員工也同樣可以影響教育的改變。 無邊界到底意味著什么？ · 在組織內(nèi)部，意味著我們想打破部門墻，打造一個(gè)透明公開的環(huán)境，讓不同背景的創(chuàng)意精英一起碰撞出創(chuàng)新的火花· 在組織外部，我們希望將學(xué)校打造成一個(gè)平臺(tái)、社區(qū)的資源中心，與各位志同道合的教育人一起交流心得，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展 我們是如何工作的？ · 在這里，戰(zhàn)略不是老板拍腦袋想出來的，而是大家一起自下而上討論出來的；只要你對(duì)戰(zhàn)略有想法、有意愿，無論你的背景如何，我們都鼓勵(lì)你加入其中，和團(tuán)隊(duì)一起將戰(zhàn)略落地· 在這里，崗位說明書不是一成不變的，而是你自己定義的；你愿意且有能力承擔(dān)什么，你的崗位職責(zé)就是什么；因?yàn)槲覀兿嘈拍愕穆殬I(yè)發(fā)展通道應(yīng)該自己去定義· 在這里，領(lǐng)導(dǎo)不是通過頭銜和職級(jí)賦予的，而是通過創(chuàng)意和勇氣。如果你看到的一個(gè)待改進(jìn)的問題，你也同時(shí)獲得了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兿嘈牛岢鰡栴}的人也應(yīng)該是解決問題的人· 在這里，沒有復(fù)雜的層級(jí)和部門，有的是一個(gè)高度扁平化、無邊界的孵化平臺(tái)；跨界的項(xiàng)目每天都在發(fā)生，迭代無時(shí)不在。我們慶祝失敗，因?yàn)槊恳淮问《家馕吨覀兛梢愿斆鞯拈_始下一次嘗試 如果你：· 厭倦了日復(fù)一日的重復(fù)工作，有一腔熱情待揮灑· 擁有好奇心、相信終生成長、心中充滿愛· 最重要的，對(duì)教育有想法、有能力并且有意愿讓我們的學(xué)校變得更好，助力教育發(fā)生改變· 相信改變世界的力量不只來自大牛，也來自無數(shù)熱愛生活的普羅大眾· 希望擁有的不只是一份工作，而是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷、一場創(chuàng)業(yè)的冒險(xiǎn)、一次對(duì)于初心的堅(jiān)持、一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)、一份值得托付的事業(yè) 我們熱烈歡迎你加入我們，一起奔跑，奔向未來的教育！