一、實驗室日常管理1、安全規(guī)范① 完善并嚴格執(zhí)行實驗室規(guī)章制度，確保符合國際安全標準。?Enforce lab regulations in compliance with international safety standards.② 熟知安全操作規(guī)程及應(yīng)急措施，定期組織師生安全培訓與演練。?Conduct safety training and drills for staff/students on emergency protocols.2、儀器維護與采購① 儀器維護：日常檢查實驗室常用設(shè)備，及時聯(lián)系工程維修故障儀器。?Equipment Maintenance: Conduct routine inspections of laboratory equipment, ****ly arrange repairs for faulty instruments with the engineering team.② 采購管理：與學科組溝通制定采購計劃，驗收新設(shè)備并登記入賬。?Procure supplies based on teacher input log new assets upon delivery.3、化學藥品、生物樣本、危化品與庫存控制① 化學藥品、生物樣本管理： 常規(guī)實驗室試劑庫存管理，登記入冊，檢查庫存。?Maintain inventory records for general laboratory reagents, regularly check stock levels.② 危化品管理：嚴格執(zhí)行“使用登記制度”（使用者/用量/余量）、單獨分類存放并落實雙人雙鎖制度。?Track hazardous material usage with signed logs (user/quantity/remaining)，implement "dual-key" system for hazardous materials.③ 庫存清點：定期核查化學試劑、耗材庫存，避免臨期物品積壓。?Audit chemical/reagent stocks on a regular basis phase out expired items.4、廢棄物處理：廢棄物分類存放，確保化學/生物廢棄物按環(huán)保法規(guī)專業(yè)回收。?Oversee compliant disposal of hazardous/biological waste via licensed providers.5、合規(guī)與審計① 配合教育局/學校檢查，完成安全整改與文檔提交。?Comply with regulatory audits and submit required documentation.② 管理實驗室準入權(quán)限，協(xié)助教師申請危化品使用資質(zhì)。?Manage lab access permissions and support hazardous material licensing.6、保持實驗室、儀器室、準備間整潔。?Maintain lab cleanliness.二、實驗課程全流程支持1、 實驗預(yù)約與教學協(xié)作① 預(yù)約協(xié)調(diào)：統(tǒng)籌物理、化學、生物實驗室使用安排，避免時間沖突。?Schedule lab sessions across disciplines to prevent overlapping bookings.② 課前準備：根據(jù)實驗材料提前配置器材/試劑，協(xié)助教師預(yù)實驗。?Prepare materials and conduct trial runs with teachers.③ 課中監(jiān)督：確保學生佩戴護具（護目鏡/手套），及時處理潑灑或設(shè)備故障。?Monitor students’ PPE usage and intervene in spills/equipment failures.④ 課后清點：回收、清潔設(shè)備并登記損耗，更新庫存臺賬。?Inspect, clean, and log equipment post-lab update inventory records.2、實驗教學支持① 協(xié)助教師實驗課，指導(dǎo)學生規(guī)范操作儀器。?Assist in demonstrations and train students on proper equipment handling.② 監(jiān)督實驗安全，即時糾正危險操作（如直接聞化學試劑）。?Intervene in unsafe practices (e.g., improper chemical handling).③ 開展風險評估，為教師提供實驗安全改進建議。?Perform risk assessments and recommend safety enhancements.三、其他職責?擔任導(dǎo)師角色，支持全校性活動，如招生開放日、選課說明會、課外活動、委員會工作及校歷活動To act as a mentor, support school-wide activities, such as Admissions Open Day, Course ****ion Briefing, Extracurricular Activities, committee work, School Calendar Activities?必要時擔任班主任工作To work as a homeroom teacher if necessary?與全體同事保持合作互助的工作關(guān)系To work cooperatively and supportively with all colleagues?參與同事輪值的監(jiān)督職責To participate in supervisory duties shared by colleagues?維護學校的形象與聲譽To support the school’s image and profile?完成直線領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)To complete other tasks assigned by the line manager.

南京赫賢雙語學校未來學校應(yīng)該長什么樣？我們邀您一起見證！我們是誰？ 我們是一個使命驅(qū)動的組織，如果你對我們的使命有共鳴，那這將是一次命中注定的相遇。 南京赫賢學校的使命宣言：作為打破教育邊界的開拓者，南京赫賢志在成為全人教育的搖籃，培育植根中國、擁抱世界的終身學習者和建設(shè)者。南京赫賢將：· 打造體驗式、探究式的融合性雙語課程· 營造合作包容的文化氛圍，激發(fā)每一個人的內(nèi)驅(qū)力和使命感 · 創(chuàng)建充分連接本土與世界的學習資源中心在南京赫賢，我們相信除了老師，我們的每一位員工也同樣可以影響教育的改變。 無邊界到底意味著什么？ · 在組織內(nèi)部，意味著我們想打破部門墻，打造一個透明公開的環(huán)境，讓不同背景的創(chuàng)意精英一起碰撞出創(chuàng)新的火花· 在組織外部，我們希望將學校打造成一個平臺、社區(qū)的資源中心，與各位志同道合的教育人一起交流心得，相互學習，相互促進，共同發(fā)展 我們是如何工作的？ · 在這里，戰(zhàn)略不是老板拍腦袋想出來的，而是大家一起自下而上討論出來的；只要你對戰(zhàn)略有想法、有意愿，無論你的背景如何，我們都鼓勵你加入其中，和團隊一起將戰(zhàn)略落地· 在這里，崗位說明書不是一成不變的，而是你自己定義的；你愿意且有能力承擔什么，你的崗位職責就是什么；因為我們相信你的職業(yè)發(fā)展通道應(yīng)該自己去定義· 在這里，領(lǐng)導(dǎo)不是通過頭銜和職級賦予的，而是通過創(chuàng)意和勇氣。如果你看到的一個待改進的問題，你也同時獲得了一個領(lǐng)導(dǎo)項目的機會，因為我們相信，提出問題的人也應(yīng)該是解決問題的人· 在這里，沒有復(fù)雜的層級和部門，有的是一個高度扁平化、無邊界的孵化平臺；跨界的項目每天都在發(fā)生，迭代無時不在。我們慶祝失敗，因為每一次失敗都意味著我們可以更聰明的開始下一次嘗試 如果你：· 厭倦了日復(fù)一日的重復(fù)工作，有一腔熱情待揮灑· 擁有好奇心、相信終生成長、心中充滿愛· 最重要的，對教育有想法、有能力并且有意愿讓我們的學校變得更好，助力教育發(fā)生改變· 相信改變世界的力量不只來自大牛，也來自無數(shù)熱愛生活的普羅大眾· 希望擁有的不只是一份工作，而是一個獨特的經(jīng)歷、一場創(chuàng)業(yè)的冒險、一次對于初心的堅持、一個超越自我的機會、一份值得托付的事業(yè) 我們熱烈歡迎你加入我們，一起奔跑，奔向未來的教育！