大概很多人都會(huì)有這樣一種感覺(jué)，別人的工作既光鮮亮麗，又收入豐厚；反觀自己，錢(qián)少事多離家遠(yuǎn)，又累又沒(méi)前途，于是隔三差五的就有了轉(zhuǎn)行的念頭。有人反對(duì)轉(zhuǎn)行，說(shuō)“跳槽窮半年，轉(zhuǎn)行窮三年”，“轉(zhuǎn)行是毀掉職業(yè)生涯的的最好方式”；也有人鼓勵(lì)轉(zhuǎn)行，“聽(tīng)從你內(nèi)心的聲音”，“有興趣才有動(dòng)力”，“及時(shí)糾錯(cuò)，不要在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)”……我覺(jué)得事情沒(méi)有完全絕對(duì)的，當(dāng)你對(duì)自己和行業(yè)有了全面深入的了解，并做好了準(zhǔn)備，那何嘗不可呢？
轉(zhuǎn)行成功的案例相信下面幾個(gè)大家都是耳熟能詳?shù)模?/span>
1、羅永浩在新東方當(dāng)老師期間，由于教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧并且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，“老羅語(yǔ)錄”的名義風(fēng)靡大江南北，成為一個(gè)奇特的文化現(xiàn)象。
2006年從新東方辭職后，老羅先是創(chuàng)辦了牛博網(wǎng)，后又創(chuàng)辦“老羅和他的朋友們教育科技有限公司”。
2012 年5月，羅永浩創(chuàng)辦錘子手機(jī)至今。
2、古典老師是原新東方GRE詞匯首席講師，因目睹無(wú)數(shù)中國(guó)教育下的一流人才在職場(chǎng)發(fā)展中的迷茫和糾結(jié)，意識(shí)到“找到自我”比“去好大學(xué)”更重要，2007年從新東方辭職。同年創(chuàng)辦新精英生涯，致力于職場(chǎng)規(guī)劃、個(gè)人成長(zhǎng)，幫助人們找到適合自己的職場(chǎng)道路，成長(zhǎng)為自己的樣子。
3、張曉楠曾任新東方教育科技集團(tuán)總裁俞敏洪助理、集團(tuán)培訓(xùn)師、演講師，北京新東方學(xué)校少兒部主管、北京新東方托福主講老師。考取美國(guó)哥倫比亞大學(xué)后從新東方辭職，主修金融方向，獲公共管理碩士學(xué)位；曾在紐約摩根大通銀行、瑞士信貸投資銀行香港部、聯(lián)合國(guó)紐約總部實(shí)習(xí)。哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)后回國(guó)參加第六屆CCTV全國(guó)電視節(jié)目主持人大賽，獲得銅獎(jiǎng)，現(xiàn)在的職業(yè)是在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道做主持人和出鏡記者。
從以上三位英語(yǔ)老師職場(chǎng)轉(zhuǎn)行經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)轉(zhuǎn)行方向很多，不一而足。關(guān)鍵還是要看個(gè)人的職業(yè)興趣和能力。
在你打算轉(zhuǎn)行前，可以從以下幾方面來(lái)做好準(zhǔn)備：
1、先問(wèn)問(wèn)自己，為什么想要轉(zhuǎn)行？想做自己喜歡的事？還是比較羨慕其他行業(yè)？年輕人對(duì)未來(lái)的職業(yè)一般只有懵懵懂懂的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)入職場(chǎng)之后，一旦發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容與自己的理解、或和自己的理想有差距，就會(huì)陷入迷茫或逃避狀態(tài)。
工作中很多問(wèn)題不一定非要通過(guò)轉(zhuǎn)行來(lái)解決。大多數(shù)人際沖突，都是可以通過(guò)溝通來(lái)解決。
工作內(nèi)容不喜歡，大多可以通過(guò)換崗來(lái)解決。企業(yè)文化不喜歡，還可以通過(guò)跳槽來(lái)解決。
了解自己三問(wèn)：
在你所有能做的事中，你更喜歡做什么類(lèi)型的工作？（工作傾向）
和別人相比，你做什么類(lèi)型的工作表現(xiàn)更優(yōu)秀？（能力優(yōu)勢(shì)）
你對(duì)什么方面有深入持續(xù)的興趣，愿意鉆研深入，并做出顯著的成績(jī)來(lái)？（發(fā)展?jié)摿Γ?/span>
了解行業(yè)三問(wèn)：
你知道這個(gè)行業(yè)/職業(yè)的基本要求是什么？（能勝任工作）
你知道在這個(gè)行業(yè)./職業(yè)做到優(yōu)秀的關(guān)鍵能力是什么？（能做出顯著成績(jī)）
你知道在這個(gè)行業(yè)/職業(yè)的缺點(diǎn)、工作挑戰(zhàn)和潛規(guī)則是什么？（能在壓力下持續(xù)成長(zhǎng))
如果確定要轉(zhuǎn)行，繼續(xù)看下面。
2、轉(zhuǎn)到哪一行？隔行如隔山，轉(zhuǎn)行不是一句話說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)了。如何確定轉(zhuǎn)行目標(biāo)呢？行業(yè)，職業(yè)跨度不要太大，最好先內(nèi)部，再外部，先關(guān)聯(lián)，再脫離。
首先，要轉(zhuǎn)到一個(gè)和自身專(zhuān)業(yè)比較臨近的行業(yè)。如果轉(zhuǎn)行是臨近的行業(yè)，成功率會(huì)大大提升。比如獵頭做職業(yè)咨詢(xún)、程序員做IT培訓(xùn)、演員開(kāi)影視公司、編輯做運(yùn)營(yíng)、運(yùn)動(dòng)員做體育老師等。
然后，等在新的臨近行業(yè)站穩(wěn)之后，再循環(huán)一次這個(gè)方法，繼續(xù)做臨近轉(zhuǎn)行。比如運(yùn)動(dòng)員當(dāng)體育老師，然后寫(xiě)了教學(xué)內(nèi)容，最后再出本書(shū)，就成了作家。當(dāng)轉(zhuǎn)行三兩次后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最終的行業(yè)和之前的幾乎完全不是一個(gè)領(lǐng)域了。
有個(gè)記者，她有一次去采訪一個(gè)廚師，然后寫(xiě)了一篇關(guān)于美食的文章。此后，她愛(ài)上了美食，時(shí)常研究，還喜歡分享。最后，她開(kāi)了一個(gè)自己的甜點(diǎn)店。顧客多了以后，很多人跟她學(xué)做餅干。她又常常給顧客介紹一種野生小麥，又介紹全世界的餅干、甜點(diǎn)的制作手法。然后又做了小甜點(diǎn)烘培培訓(xùn)班。最后，她開(kāi)始帶顧客、學(xué)員去全世界尋找各種優(yōu)質(zhì)食材，還順便做起了旅游業(yè)務(wù)。
3、適當(dāng)評(píng)估，快速行動(dòng)。過(guò)度反省反而會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)癱瘓。不要想太多，你只需要做到：
采取行動(dòng)：光想沒(méi)有用。人們是通過(guò)實(shí)踐增加能力，來(lái)塑造“可能的自我”，所謂“發(fā)現(xiàn)潛能”。反省可以增加經(jīng)驗(yàn)，但不可能幫助發(fā)現(xiàn)“可能的自我”。
儲(chǔ)備能力：通過(guò)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)，實(shí)際地增加自己在新行業(yè)中解決問(wèn)題的能力。上專(zhuān)業(yè)論壇，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，考行業(yè)證書(shū)；讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記；結(jié)交一些行業(yè)中的朋友，請(qǐng)教咨詢(xún)；把自己作為一個(gè)已經(jīng)是行業(yè)中的人來(lái)對(duì)待，在面試前準(zhǔn)備一份針對(duì)新工作的工作計(jì)劃，相信我，這絕對(duì)是一個(gè)性?xún)r(jià)比很高的投入。
保持多元可能：每個(gè)人并不只有唯一的“正確身份”，“最佳職業(yè)”。 對(duì)所謂“最適合自我”的強(qiáng)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致豐富多樣性的喪失。在面臨復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)工作情境之前，大多數(shù)人并不了解自己的能力，尤其無(wú)法客觀評(píng)價(jià)自己與他人能力之間的差距，工作動(dòng)機(jī)也不穩(wěn)定，需要進(jìn)行不斷地嘗試和摸索。如果太執(zhí)著于發(fā)現(xiàn)自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：機(jī)會(huì)從你身邊不斷溜走。
持續(xù)學(xué)習(xí)。把終身學(xué)習(xí)作為工作的新常態(tài)。工作中的挑戰(zhàn)隨時(shí)有新的變化，你需要持好奇心，保持對(duì)外界的敏感，不斷升級(jí)你的能力。這樣，當(dāng)外界變化來(lái)臨，你依然有非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和選擇自由度。
好獵頭提醒您，轉(zhuǎn)行，不是件容易的事，但也不是難于上青天，關(guān)鍵在于你的意志力、能力、耐力是否能夠堅(jiān)持做下去，相信天道酬勤，越努力越幸運(yùn)！
