2021年的新高考志愿，與以往相比發(fā)生了很大的變化?？雌饋硭圃嘧R，準(zhǔn)備起來又感到茫然無措、千頭萬緒不知從何入手，這是很多家長普遍反映的問題。究其原因，是由院校為投檔單位轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)+院校”為投檔單位，由16個院校平行志愿變?yōu)?12個“專業(yè)+院校”平行志愿造成的選擇性困惑。新高考志愿賦予了考生及家長極高的自由度和更大的選擇空間，在這種背景下，“這么多志愿需要填，我應(yīng)該怎么選？我應(yīng)該怎么辦？”的茫然困惑也隨之而來。在此，參考浙江、山東等改革先行省份的志愿填報經(jīng)驗，結(jié)合遼寧新高考志愿改革方案的具體要求，我們給茫然無措的家長提供以下建議——

第一步：全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)

無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競爭，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。考慮到新高考首年，院校及專業(yè)錄取情況可能發(fā)生的波動，建議考生及家長一定要適度擴(kuò)大檢索范圍，比如，首選科目為物理的570分考生，如果按照往年經(jīng)驗，他的檢索范圍可能是590分~540分分段內(nèi)的院校及專業(yè)；那么，2021年新高考模式下，建議將檢索范圍擴(kuò)大到600分~520分分段內(nèi)院校及專業(yè)，同時，對該范圍內(nèi)的院校及專業(yè)從院校層次、院校地域、辦學(xué)特色、專業(yè)特點等角度進(jìn)行歸類。
從我們的經(jīng)驗來看，適度擴(kuò)大檢索范圍，對于沒有志愿填報經(jīng)驗的應(yīng)屆考生及家長是十分必要的，全面系統(tǒng)地梳理所在分段的實際情況屬于一項“腳踏實地”的志愿準(zhǔn)備工作，只有這樣做，才不容易“紙上談兵”，才不容易錯過任何一個錄取的可能性。

第二步：對照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項

遼寧新高考“3+1+2”模式對考生提出了選考科目要求，這是與以往大不相同的一個新特點。在新高考志愿填報首年，考生及家長一定要格外重視這個新生事物。尤其是在志愿準(zhǔn)備過程中，用往年文理分科的數(shù)據(jù)作為新高考志愿填報的參考，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項，避免誤填報。

第三步：結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報考范圍

每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。以首選科目為物理的570分考生為例，在600分~520分分段內(nèi)，結(jié)合該名考生的選考科目，排除不符合項選項之后，他有3500余個“專業(yè)+院?！敝驹缚晒┻x擇，其中，既有少量的“雙一流建設(shè)”院校、“985工程”院校、“211工程”院校，又有很多的遼寧省內(nèi)知名院校和其他熱門區(qū)域中的省屬院校，當(dāng)然，這個分段占絕大多數(shù)的還是非熱門、非熱點區(qū)域中的院校及專業(yè)。此時，我們就需要結(jié)合考生的實際需求進(jìn)行取舍。
通過設(shè)置排除選項，可快速縮小目標(biāo)志愿范圍，比如：1.直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，如數(shù)學(xué)成績不好的考生，通常喜歡排除經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)；不喜歡英語的考生，通常喜歡排除英語、漢語國際教育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等。2.通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。3.不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設(shè)置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。

第四步：做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能

仍以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計當(dāng)中，可能會遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“985工程”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強(qiáng)勢專業(yè)，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。在“穩(wěn)”志愿設(shè)計當(dāng)中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問題。在“保”志愿設(shè)計當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對應(yīng)保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。

第五步：多設(shè)計幾種可能性，從不同角度思考問題，尋求志愿最優(yōu)解

面對新高考志愿填報，很多家長感到比較茫然，是因為沒有院校最低分投檔線和專業(yè)服從調(diào)劑選項之后，“專業(yè)+院?！敝驹缚梢蕴畹梅浅ｌ`活，組合方式可以更加多元。比如：“沖”的志愿，考慮采用院校層次優(yōu)先的策略；“穩(wěn)”的志愿，考慮采用院校與專業(yè)兼顧的策略；“?！钡闹驹?，考慮采用優(yōu)選專業(yè)的策略等等。每一次志愿設(shè)計思路的調(diào)整，都可以產(chǎn)生很多不同的志愿組合方式。對于考生及家長而言，面對新高考志愿填報，一定不要思維僵化。建議大家，在志愿大的選擇范圍之內(nèi)，調(diào)整自己的選擇條件，進(jìn)行不同組合方式的嘗試，然后橫向比較不同組合方式產(chǎn)生的志愿方案，取長補短，不斷修正，才能尋求到志愿最優(yōu)解。