工作內(nèi)容和職責(zé)： 1、在總務(wù)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)做好校區(qū)各種設(shè)施、教學(xué)用具等的日常維修與維護(hù)，確保其處于完好狀態(tài)；精通水電等綜合類維修, 需持有電工證；2、全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)后勤保障工作，員工食堂的管理，校園保潔管理、校園保安管理，校園綠化管理等3、熟悉電腦操作及OFFICE辦公軟件；4、熱愛本職工作，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，優(yōu)質(zhì)、安全、熱情服務(wù)；5、及時(shí)總結(jié)后勤管理工作中的各項(xiàng)問題，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)流程，提升服務(wù)滿意度；6、完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)； 7、有學(xué)校后勤工作的經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

上海福山正達(dá)教育集團(tuán)簡介 上海福山正達(dá)教育集團(tuán)是滬上優(yōu)質(zhì)教育資源，依靠優(yōu)秀的辦學(xué)實(shí)踐贏得了良好的口碑。集團(tuán)董事長及總校長石惠新女士自1995年開始擔(dān)任福山外國語小學(xué)校長，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把一所弄堂小學(xué)發(fā)展成為上海市知名品牌。集團(tuán)在石校長帶領(lǐng)下，以三十年優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為積淀，長期致力于基礎(chǔ)教育實(shí)踐探索，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和輸出，經(jīng)過多年的打造和培育，已成為理念先進(jìn)、工作務(wù)實(shí)、文化深厚、效益顯著、品牌優(yōu)秀的辦學(xué)體。集團(tuán)業(yè)務(wù)主要有辦學(xué)、托管和培訓(xùn)三大板塊，根據(jù)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，近期還將發(fā)展早期教育、國際高中等項(xiàng)目，打造學(xué)制貫通的完整K-12教育體系。 優(yōu)秀的辦學(xué)實(shí)踐——集團(tuán)旗下民辦福山正達(dá)外國語小學(xué)，創(chuàng)建于2010年，穩(wěn)步成長為一所高質(zhì)量有特色民辦小學(xué)，于2016年拓展南校，同年舉辦實(shí)驗(yàn)班，開啟中西課程融合的探索。福山正達(dá)自成立以來，探索課程教學(xué)改革，不斷以課程創(chuàng)新融合、主題式研究與實(shí)踐、高端教師發(fā)展、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)項(xiàng)目等特色，成為福山系的代表。2018年，福山正達(dá)牽頭，集結(jié)浦東福山系列四所姐妹學(xué)校、臨港地區(qū)兩所學(xué)校以及金橋地區(qū)一所友好學(xué)校，一共八所學(xué)校，大力推進(jìn)浦東學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)。2019年，福山正達(dá)旗下首所九年一貫制學(xué)校--上海民辦福山正達(dá)外國語學(xué)校開學(xué)；2020年，福山正達(dá)旗下首所幼兒園上海福山正達(dá)及語幼兒園開園；2021年，福山正達(dá)外國語小學(xué)（祝橋）校區(qū)開學(xué)。 成熟的托管業(yè)務(wù)——集團(tuán)是教育委托管理的先行者，首批受政府委托管理學(xué)校，成功托管了上海各區(qū)縣十多所學(xué)校，提升了薄弱學(xué)校或新學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量；集團(tuán)是現(xiàn)代學(xué)校質(zhì)量認(rèn)證和標(biāo)準(zhǔn)化管理的倡導(dǎo)者，依靠完善的質(zhì)量管理模式和項(xiàng)目管理模式，對(duì)外輻射辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，托管杭州福山外國語小學(xué)、寧波福山正達(dá)外國語學(xué)校、南陽福山正達(dá)外國語學(xué)校等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。 規(guī)范的教育培訓(xùn)——提供豐富的選擇，課程覆蓋3-18歲各個(gè)區(qū)間，為尋求優(yōu)勢(shì)發(fā)展的孩子提供最合適的課程；從培養(yǎng)興趣出發(fā)，保護(hù)孩子天性中的好奇心和求知欲，鍛煉思辨能力，鼓勵(lì)探索精神，使孩子志于學(xué)、樂于學(xué)、善于學(xué)；課程實(shí)施中遵循優(yōu)勢(shì)教育的理念，整合優(yōu)質(zhì)資源，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以多元、創(chuàng)新、啟發(fā)式和趣味性的課程為核心，為更多孩子提供人性化教育、個(gè)性化培養(yǎng)、自主性發(fā)展的成長空間。