有人問(wèn)考研好不好？
研究生總體發(fā)展會(huì)比本科生好，這是大概率事件。
研究生們要自信，總體上你們比本科生要強(qiáng)，未來(lái)有好的發(fā)展空間概率更大。因?yàn)槟芸忌涎芯可娜耍傮w上更自律，更能為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力，更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的校友，而不僅僅是因?yàn)樗煽?jī)好，學(xué)歷高。
但很多人在讀研前對(duì)自己缺乏一個(gè)系統(tǒng)的能力規(guī)劃，以為發(fā)展自己就是提升學(xué)歷，這是不對(duì)的。
我認(rèn)為職場(chǎng)能力規(guī)劃應(yīng)該包括專(zhuān)業(yè)能力，職場(chǎng)硬能力，個(gè)人軟素質(zhì)三個(gè)維度。
我們要學(xué)會(huì)給自己畫(huà)能力地圖，結(jié)合每個(gè)維度針對(duì)自己情況做分解，確定不同能力應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中加以刻意練習(xí)。
當(dāng)然具體專(zhuān)業(yè)情況可能有所不同，如果是理工類(lèi)研究生，專(zhuān)業(yè)能力在讀研后會(huì)大大提高，我們只需要有意識(shí)發(fā)展一些職場(chǎng)軟能力和軟素質(zhì)。
但很多人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)我們需要在學(xué)校課程之外，自己大量閱讀國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)一下如何做真實(shí)的社會(huì)調(diào)研或市場(chǎng)調(diào)研，尤其是商科專(zhuān)業(yè)，只讀書(shū)不實(shí)踐是不行的。
什么是職場(chǎng)硬能力---小編的理解是在職場(chǎng)每個(gè)人都必須要會(huì)的能力。
比如最重要的包括office軟件使用，打印機(jī)復(fù)印機(jī)等常見(jiàn)辦公設(shè)備使用，辦公桌面電腦基本整理能力，常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作和郵件寫(xiě)作（比如工作郵件會(huì)議記錄）。
也包括基本職場(chǎng)禮儀，目標(biāo)和計(jì)劃制定能力，人際溝通能力（人際溝通和公開(kāi)發(fā)言是兩種能力，公開(kāi)發(fā)言厲害的人人際溝通能力不行一樣撩不到妹）。
還要有口頭表達(dá)能力（口頭表達(dá)能力是可以訓(xùn)練的，不是性格外向就等于會(huì)有條理的講話），書(shū)面寫(xiě)作能力（按說(shuō)一個(gè)能寫(xiě)小論文的人書(shū)面寫(xiě)作能力應(yīng)該過(guò)關(guān)，但實(shí)際上并不然，寫(xiě)作需要有強(qiáng)度自我訓(xùn)練）。
包括出差需要的訂票、快速行李打包能力都是很好的職場(chǎng)硬能力。
小編這里提供一個(gè)職場(chǎng)硬能力參考列表，我覺(jué)得以下能力，是人人都可以通過(guò)訓(xùn)練加以掌握的，所以應(yīng)該算職場(chǎng)硬能力。
①辦公軟件（OFFICE三件套）
②商務(wù)禮儀
③高效記錄
④高效閱讀
⑤視覺(jué)傳達(dá)
⑥時(shí)間管理
⑦信息搜索與整合
⑧移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+新媒體常用新工具
⑨結(jié)構(gòu)思考力
⑩口頭表達(dá)
?高效溝通
?說(shuō)服能力
?團(tuán)隊(duì)協(xié)作
?人脈擴(kuò)展（黃金人脈）
?項(xiàng)目管理
16.自我減壓：心態(tài)控制和情緒調(diào)整
有的人專(zhuān)業(yè)能力也不錯(cuò)，軟能力很好，但大家覺(jué)得這個(gè)人不好交往或者有點(diǎn)裝，所以還需要個(gè)人軟素質(zhì)。
比如培養(yǎng)做事前觀察別人情緒（臉色）的習(xí)慣，聽(tīng)人說(shuō)話養(yǎng)成聽(tīng)“話中話”的能力，比如想一想他說(shuō)的是真話假話，還是他內(nèi)心也是矛盾的話。
說(shuō)白了軟素質(zhì)可以用五個(gè)詞概括軟素質(zhì)：
①同理心
②專(zhuān)注力（長(zhǎng)時(shí)間做一件事不厭煩的能力）
③意志力（持續(xù)堅(jiān)持做一件事的能力）
④觀察力（通過(guò)觀察細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)不同事物之間的內(nèi)在聯(lián)系）
⑤責(zé)任心（做事主動(dòng)積極反饋持續(xù)跟進(jìn)顧全大局）。
有了這些軟素質(zhì)你自然能控制自己的情緒，多理解別人。
我們讀書(shū)的時(shí)候可以依據(jù)這個(gè)維度思考自己必須培養(yǎng)哪些專(zhuān)業(yè)能力，哪些職場(chǎng)硬能力，哪些是個(gè)人軟素質(zhì)，要主動(dòng)去想清楚，而且可以分輕重緩急去培養(yǎng)，不是說(shuō)讀研期間都搞定，或者達(dá)到高水平，夠用就行，但你們得搞清楚夠用的具體標(biāo)準(zhǔn)。
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，能力成長(zhǎng)往往就是隨性。
很多人最大的問(wèn)題是壓根沒(méi)有思考，或者盲目以為一招鮮吃遍天。能一招鮮，要么你的確在某個(gè)領(lǐng)域能放大招，大家忍你，要么有一個(gè)突出的點(diǎn)，但其它部分你并不比別人差，你才有更大概率更好發(fā)展。
職場(chǎng)硬能力在讀研期間一樣可以進(jìn)步，你把研究生期間遇到的老師，同學(xué)，客戶(hù)都當(dāng)職場(chǎng)人對(duì)待，用職場(chǎng)人標(biāo)準(zhǔn)要求自己就好，關(guān)鍵是很多研究生一不關(guān)心這些知識(shí)，二沒(méi)有主動(dòng)培養(yǎng)自己這方面能力的意識(shí)，白白錯(cuò)過(guò)用研究生三年時(shí)間來(lái)培養(yǎng)自己的職場(chǎng)能力。
一旦你成年，大家就不會(huì)把你當(dāng)孩子看。問(wèn)題是很多人習(xí)慣把自己當(dāng)孩子，當(dāng)學(xué)生，就是不把自己當(dāng)一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任的成人。
最后要說(shuō)一句，不管你是不是研究生，都應(yīng)該這樣努力規(guī)劃自己的能力地圖，然后變成結(jié)合你個(gè)人情況的具體計(jì)劃和行動(dòng)，去看書(shū)買(mǎi)課請(qǐng)教練。
總之，這是你人生需要的能力，不是你讀研才需要做的事情。
